用引進公辦教育和高端人才委托管理等作為合作模式 日前，天津西青區(qū)分別與天津益中賽達教育管理有限公司等7家教育集團和學校簽訂合作協(xié)議，通過引進公辦教育和高端人才委托管理等合作模式，在中北鎮(zhèn)、大寺鎮(zhèn)、精武鎮(zhèn)、李七莊街、赤龍南街、津門湖社區(qū)建設一批優(yōu)質小學、九年一貫制、十二年一貫制學校。部分學校從今年秋季開始招生。 據(jù)了解，此次與西青區(qū)簽約的教育集團包括天津益中賽…

近日，市教委制定并啟動“青年享學計劃”，發(fā)揮我市有關院校繼續(xù)教育優(yōu)勢，為在津青年提供教育服務，使其享受線上線下優(yōu)質教育資源，提升個人學歷和生活技能，實現(xiàn)自身價值，享受幸福生活。 據(jù)了解，該計劃主要包括五項內容：一是推進新天津人融入。啟動實施“融入大都市、爭做新天津人”項目，開展城市生活融入知識教學，提升學員生活技能；充分利用天津市終身教育學習網、學習強國手機…

今年的全國兩會上有政協(xié)委員提出建議——改革義務教育階段英語(外語)的主科地位，英語等外語課程不再設為與語文、數(shù)學同等的主科，不再將英語(外語)設為高考必考科目。此建議一出，引發(fā)社會熱議。支持者認為英語作為主科過于應試偏離了學習初衷，反對者認為此舉缺乏遠見，不利于未來國家發(fā)展。那么，到底該不該取消中小學英語的主科地位呢？ 支持 并非所有學生都適合學外語 小學生…

日前，天津市消費者協(xié)會、河北省消費者權益保護委員會立項制定的《K12在線教育服務與評價（征求意見稿）》面向社會公開征求意見，廣大市民可通過登錄天津市消費者協(xié)會官網和微信公眾號了解相關內容，并發(fā)表意見建議?！　?、霸王條款等諸多亂象。為了規(guī)范K12在線教育企業(yè)經營行為，加強行業(yè)自律，天津市消費者協(xié)會、河北省消費者權益保護委員會立項制定的《K12在線教育服務與評…

K12 kindergarten through twelfth grade是教育類專用名詞，學前教育至高中教育的縮寫，現(xiàn)在普遍代指基礎教育。 昨天，記者從天津市消費者協(xié)會了解到，由天津市消費者協(xié)會、河北省消費者權益保護委員會立項制定的《K12在線教育服務與評價（征求意見稿）》（以下簡稱《在線教育團標》）面向社會公開征求意見。市民可登錄天津市消費者協(xié)會官網和…

高中課程改革 為做好全市普通高中新課程新教材實施，進一步深化普通高中課程教學改革，日前，市教委發(fā)布《關于天津市普通高中課程設置與實施的指導意見（2020年修訂）》，就全市普通高中課程的學制課時、科目安排、學分認定、畢業(yè)要求等提出指導意見。 按照該指導意見，高中階段學生畢業(yè)學分最低要求為144學分，音樂、美術、勞動等均納入必修或選擇性必須課程。 此次改革具體有…

3月2日上午，天津北辰區(qū)佳春中學、佳園里小學、佳寧里小學、佳春里小學、第十九幼兒園、第二十三幼兒園、第二十四幼兒園等七所學校掛牌，標志著紅橋區(qū)雙環(huán)邨街道教育部門整建制劃轉移交北辰區(qū)畫上圓滿句號。 2021年1月15日，北辰區(qū)教育局與紅橋區(qū)教育局共同簽署雙環(huán)邨街道教育管理職責事項移交協(xié)議，北辰區(qū)將接收十九幼、二十三幼、二十四幼、佳園里小學、佳寧里小學、佳春里小…

“再講兩分鐘，講完就下課?！边@句話是不是有點耳熟？大家熟悉的“拖堂”被制止了。 近日，天津發(fā)文，教師不得“拖堂”或提前上課，這次是為了減少“小胖墩”！ 2020年10月，國家衛(wèi)生健康委、教育部等6部門公布全國分地區(qū)兒童青少年超重肥胖率流行水平，北京、天津等12省份屬高流行水平。 為進一步加強我市兒童青少年肥胖防控工作，近日，天津市衛(wèi)生健康委、市教委、市市場監(jiān)…

“我們將聚焦公平普惠，繼續(xù)增加公辦園數(shù)量和在園幼兒占比，開工建設4所幼兒園，增強公辦園主體地位。推進城鄉(xiāng)義務教育一體化優(yōu)質均衡發(fā)展，建成天津實驗中學海港城學校。加快推動天津大學國際醫(yī)學院落戶新區(qū)，積極推動南開大學濱海校區(qū)籌建工作。繼續(xù)深化辦學體制改革，以市直屬校濱海學校和新區(qū)塘沽一中等優(yōu)質名校為主體，組建教育集團，充分發(fā)揮名校的示范、引領、輻射作用，實現(xiàn)集群…

日前，市委辦公廳和市政府辦公廳聯(lián)合印發(fā)《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的若干措施》，通過相應舉措，積極構建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系。 文件指出，我市將把勞動素養(yǎng)納入學生綜合素質評價體系。建立勞動教育信息化評價系統(tǒng)，運用大數(shù)據(jù)、云平臺、物聯(lián)網等現(xiàn)代信息技術手段，全面客觀記錄學生課內外勞動過程和結果，開展勞動教育過程監(jiān)測與紀實評價，建立公示、審核制度，確…