虛擬現(xiàn)實(shí)還原實(shí)景校園

青年湖畔微風(fēng)習(xí)習(xí)

圖書館旁書香繚繞

食堂、教學(xué)樓等建筑躍然眼前

天大學(xué)子用3D建模

帶你云游天大

展示視頻（無(wú)聲音，2分41秒開始校園漫游視角）

詳細(xì)解說版請(qǐng)至嗶哩嗶哩“我的小蝦米UE4”觀看

作品主創(chuàng)：穆罕默德·阿合買提江（阿穆）

“別人家”的作業(yè)

3D建模還原學(xué)校實(shí)景

近期，一支名為“計(jì)算機(jī)里的超真實(shí)世界之使用虛擬現(xiàn)實(shí)還原真實(shí)校園（天津大學(xué)-衛(wèi)津路校區(qū)雛形）”的視頻在嗶哩嗶哩發(fā)布，引起了大家的關(guān)注。UP主正是天津大學(xué)經(jīng)管學(xué)部學(xué)生穆罕默德·阿合買提江（阿穆）。

阿穆從2019年10月起，由于完成課程作業(yè)的契機(jī)，開始自學(xué)虛擬現(xiàn)實(shí)引擎，并且對(duì)做一名深耕虛擬現(xiàn)實(shí)和游戲領(lǐng)域的UP主產(chǎn)生了興趣。此后，他開始自己制作的一些虛擬現(xiàn)實(shí)的小作業(yè)與小游戲，并發(fā)布一系列編程原創(chuàng)教程視頻。目前“我的小蝦米UE4”賬號(hào)已發(fā)布23個(gè)視頻，擁有559個(gè)粉絲。

此次作品同樣是一次“虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用”課程作業(yè)，憑借街景圖、學(xué)校俯瞰圖，寫實(shí)地還原了天津大學(xué)衛(wèi)津路校區(qū)，妙趣橫生、突破創(chuàng)新。

項(xiàng)目由阿穆作為主要負(fù)責(zé)人，勾思圓、古力扎奴爾·阿巴斯、胡雪珊、李捷琳、李詣佳、田曉暉、齊維卿、宋子彧、希維開提·麥麥提阿卜拉、于鳳鳴（排名不分先后）11名學(xué)生共同參與完成。袁學(xué)民老師擔(dān)任團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)教師。

阿穆全面協(xié)調(diào)了組員分工，將學(xué)校的地圖通過PS制作成地形圖后導(dǎo)入引擎，融入3D水、水聲和風(fēng)聲，天空、小霧環(huán)境，協(xié)調(diào)了所有樓座、編寫人物動(dòng)作代碼以及優(yōu)化樓座加載卸載代碼。同時(shí)，他還積極幫助修改隊(duì)員樓座問題，如產(chǎn)生多個(gè)攝像頭、制作演示視頻。

項(xiàng)目前后耗時(shí)五個(gè)月，所有素材均來(lái)自天津大學(xué)衛(wèi)津路校區(qū)校園景觀，真實(shí)還原了校園內(nèi)的各個(gè)建筑，甚至是學(xué)生宿舍、食堂等生活場(chǎng)景也一般無(wú)二，別致的校園風(fēng)光盡收眼底。

△第12教學(xué)樓

△西階教室

△大學(xué)生活動(dòng)中心

“高顏值”禮物表白學(xué)校

團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人阿穆告訴記者，“通過虛擬現(xiàn)實(shí)還原校園，將學(xué)校的現(xiàn)貌保存下來(lái)，一方面可以傳承天大人的記憶，另一方面便于校外人員了解天津大學(xué)”。

通過計(jì)算機(jī)模擬現(xiàn)實(shí)，不僅解決了物理上的社交距離，而且使同學(xué)們感受天大的風(fēng)景，尋找自己的獨(dú)家記憶，這瞬間引起了大家的共鳴，情誼滿滿，溫暖爆棚。

然而，“建造天大”的過程中，并非一帆風(fēng)順。阿穆團(tuán)隊(duì)也面臨著代碼編寫和完成核心組件方面的困難。此外，為了讓整個(gè)建筑群表現(xiàn)得更加生動(dòng)具體，每一幢建筑的比例、大小，對(duì)不同隊(duì)員的統(tǒng)一要求以及不同環(huán)境下立體環(huán)繞聲的加入都需要不斷細(xì)化，不斷調(diào)整，隊(duì)員們緊握課余時(shí)間和假期共同努力，也取得了有效的進(jìn)展。

每位學(xué)生在制作過程中都帶著對(duì)母校的真摯感情，不斷摸索不斷改進(jìn)，最終才復(fù)刻了這組“高顏值”的天大建筑。

阿穆說：“未來(lái)一段時(shí)間，我們還會(huì)對(duì)作品的細(xì)節(jié)繼續(xù)推敲打磨，也真誠(chéng)希望更多同學(xué)積極參與到我們的項(xiàng)目中來(lái)。”

△馮驥才文學(xué)藝術(shù)研究院

“新工科”下的創(chuàng)新嘗試

天津大學(xué)在“新工科”建設(shè)全面發(fā)力，顯示出勃勃生機(jī)。2018年4月9日，天津大學(xué)新工科教育中心正式揭牌成立，此為全球首個(gè)新工科教育教學(xué)研究、培訓(xùn)、交流基地；5月16日，天津大學(xué)智能與計(jì)算學(xué)部揭牌成立。2019年4月29日，教育部“六卓越一拔尖”計(jì)劃2.0啟動(dòng)大會(huì)在天津大學(xué)召開。2020年，《天津大學(xué)新工科建設(shè)方案2.0》公開發(fā)布，直接推動(dòng)新工科建設(shè)從“轟轟烈烈”的理念倡導(dǎo)和頂層設(shè)計(jì)走向“扎扎實(shí)實(shí)”的推進(jìn)落實(shí)和質(zhì)量提升。

天津大學(xué)堅(jiān)持以應(yīng)對(duì)變化、塑造未來(lái)為建設(shè)理念，以繼承與創(chuàng)新、交叉與融合、協(xié)同與共享為主要途徑，培養(yǎng)多元化、創(chuàng)新型卓越工程人才。目前，天大已經(jīng)形成了“未來(lái)卓越工程人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)”，著力培養(yǎng)具有家國(guó)情懷、全球視野、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的卓越人才。

天津大學(xué)經(jīng)管學(xué)部依托天大強(qiáng)大工科背景，充分發(fā)揮管理學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢(shì)，培育新工科背景下的具備寬厚經(jīng)濟(jì)管理理論基礎(chǔ)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的復(fù)合型管理人才。

在課堂上，天大教師也更多鼓勵(lì)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)、動(dòng)手實(shí)踐。通過設(shè)立創(chuàng)意有趣的目標(biāo)，讓學(xué)生們獨(dú)立思考、親身實(shí)踐，利用所學(xué)知識(shí)解決科研問題。

這樣的人才培養(yǎng)方式，不僅激發(fā)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的熱情與潛能，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力，也是落實(shí)學(xué)?！靶鹿た啤崩砟睿囵B(yǎng)學(xué)生探索能力的創(chuàng)新之舉。

來(lái)源：天津大學(xué)