• 完善科學(xué)課程和教材。指導(dǎo)各區(qū)、中小學(xué)做好學(xué)校課程、課后服務(wù)和課外實(shí)踐活動的一體化設(shè)計(jì)。
• 落實(shí)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)原則上應(yīng)不少于10%的教學(xué)要求。
• 各校要由校領(lǐng)導(dǎo)或聘任專家學(xué)者擔(dān)任科學(xué)副校長，原則上至少設(shè)立1名科技輔導(dǎo)員、至少結(jié)對1所具有一定科普功能的機(jī)構(gòu)。使科技場館成為青少年的第二課堂。
• 鼓勵(lì)每年拿出一定編制和崗位招聘理工類碩士學(xué)位的科學(xué)教師。制定小學(xué)科學(xué)教師、實(shí)驗(yàn)人員配備規(guī)劃，逐步實(shí)現(xiàn)每所小學(xué)至少具有1名理工類碩士學(xué)位的科學(xué)教師。
• 鼓勵(lì)引導(dǎo)各高校向?qū)W生開放圖書館、科技場所等實(shí)踐教育基地。
• 規(guī)范科技類校外培訓(xùn)活動，適時(shí)修訂科技類線上和線下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)。
• 嚴(yán)格科技類競賽活動管理，公布競賽“白名單”，引導(dǎo)中小學(xué)生理性選擇參加競賽。
• 探索建設(shè)科技高中，支持我市高校加強(qiáng)與高級中學(xué)的合作。
• 推進(jìn)中高考內(nèi)容改革。以課程標(biāo)準(zhǔn)為命題依據(jù)，完善試題形式，加強(qiáng)學(xué)科核心素養(yǎng)考查和引導(dǎo)，從試題素材、情境設(shè)置、試題設(shè)問、答案設(shè)計(jì)等多個(gè)流程增強(qiáng)試題的基礎(chǔ)性、應(yīng)用性、綜合性、創(chuàng)新性，減少機(jī)械刷題，增強(qiáng)試題的開放性和靈活性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)、創(chuàng)新能力、科學(xué)精神。在學(xué)業(yè)水平考試中注重實(shí)驗(yàn)操作考查。
• 鼓勵(lì)普通高中和中職學(xué)校相互開放并提供學(xué)科名師、技能大師的數(shù)字化課程資源，實(shí)現(xiàn)線上線下優(yōu)質(zhì)資源共享。

過3至5年努力，我市在教育“雙減”中做好科學(xué)教育加法的各項(xiàng)措施全面落地，中小學(xué)科學(xué)教育體系更加完善，社會各方資源有機(jī)整合，實(shí)踐活動豐富多彩，科學(xué)教育教師規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大、素質(zhì)和能力明顯增強(qiáng)，大中小學(xué)及家校社協(xié)同育人機(jī)制明顯健全，科學(xué)教育質(zhì)量明顯提高，中小學(xué)生科學(xué)素質(zhì)明顯提升，科學(xué)教育在促進(jìn)學(xué)生健康成長、全面發(fā)展和推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化教育強(qiáng)國建設(shè)中發(fā)揮重大作用。

1.完善科學(xué)課程和教材。繼續(xù)加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的研究、分析、培訓(xùn)及落實(shí)，根據(jù)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的連貫性和階段性特點(diǎn)，強(qiáng)化中小學(xué)科學(xué)及相關(guān)學(xué)科的教學(xué)，明確進(jìn)階要求，落實(shí)核心素養(yǎng)的發(fā)展并實(shí)現(xiàn)有機(jī)銜接。嚴(yán)格落實(shí)中小學(xué)教材管理辦法的要求，從教育部發(fā)布的中小學(xué)教學(xué)用書目錄中選用使用教材。落實(shí)進(jìn)入學(xué)校的教輔“凡進(jìn)必審”“凡用必審”要求，嚴(yán)格各區(qū)評議教輔選用工作的管理。開展教研活動，組織研制適配課程資源并向?qū)W校免費(fèi)提供。指導(dǎo)各區(qū)、中小學(xué)做好學(xué)校課程、課后服務(wù)和課外實(shí)踐活動的一體化設(shè)計(jì)。（市教委、市教科院）

2.提升學(xué)?？茖W(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。研究制定我市義務(wù)教育課程實(shí)施辦法，在一至九年級開足開齊開好科學(xué)課程和國家課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定實(shí)驗(yàn)。強(qiáng)化教師的演示實(shí)驗(yàn)，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐操作、情境體驗(yàn)、探索求知、親身感悟和創(chuàng)新創(chuàng)造，培育學(xué)生的興趣愛好、科學(xué)素養(yǎng)和意志品質(zhì)。深入開展專題式教學(xué)研究，助力學(xué)校優(yōu)化教案、學(xué)案，實(shí)施啟發(fā)式、探究式教學(xué)，指導(dǎo)教師實(shí)施項(xiàng)目式、跨學(xué)科學(xué)習(xí)。落實(shí)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)天津市中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的意見》,創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式。探索利用人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)等技術(shù)手段改進(jìn)和優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)，組織科學(xué)類學(xué)科虛擬實(shí)驗(yàn)典型應(yīng)用案例征集，利用天津中小學(xué)智慧教育平臺、三個(gè)課堂免費(fèi)提供，彌補(bǔ)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源不足的薄弱地區(qū)、學(xué)校及特殊兒童群體。組織遴選實(shí)驗(yàn)教學(xué)精品課程，匯集優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源服務(wù)學(xué)生教師使用。發(fā)揮各級教研部門作用，甄別、培育、推廣先進(jìn)教學(xué)方法和模式。（市教委、市教科院）

3.拓展科學(xué)實(shí)踐活動。按照課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)實(shí)踐活動課程建設(shè)，開展實(shí)驗(yàn)和探究實(shí)踐活動，落實(shí)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)原則上應(yīng)不少于10%的教學(xué)要求。各校要由校領(lǐng)導(dǎo)或聘任專家學(xué)者擔(dān)任科學(xué)副校長，原則上至少設(shè)立1名科技輔導(dǎo)員、至少結(jié)對1所具有一定科普功能的機(jī)構(gòu)（館所、基地、園區(qū)、企業(yè)等）。鼓勵(lì)各區(qū)在中小學(xué)校優(yōu)秀的理科教師、科學(xué)教師中選拔承擔(dān)學(xué)?？萍驾o導(dǎo)員工作。積極開展“科學(xué)家（精神）進(jìn)校園”、科普講解大賽、科普微視頻大賽、科學(xué)實(shí)驗(yàn)展演、科學(xué)嘉年華、科普大篷車、科學(xué)家精神展、科技周、全國科普日等活動。策劃實(shí)施形式多樣的系列科學(xué)營活動，開展主題研學(xué)，使科技場館成為青少年的第二課堂。（市教委、市教科院、市科技局、團(tuán)市委、市科協(xié)、市少工委）

4.提升科學(xué)教育課后服務(wù)吸引力。繼續(xù)做好義務(wù)教育階段學(xué)校課后服務(wù)工作，拓展科學(xué)實(shí)踐活動，做好科學(xué)教育“加法”。鼓勵(lì)有條件的科普基地將優(yōu)質(zhì)科普資源帶入校園，開發(fā)研究性學(xué)習(xí)課程，組織有關(guān)專家指導(dǎo)有興趣的學(xué)生長期、深入、系統(tǒng)地開展科學(xué)探究與實(shí)驗(yàn)，豐富中小學(xué)校課后服務(wù)形式。（市教委、市科技局、團(tuán)市委、市科協(xié)、市少工委）

5.加強(qiáng)科學(xué)教育師資隊(duì)伍建設(shè)。指導(dǎo)天津師范大學(xué)，建設(shè)物理學(xué)、化學(xué)、生物科學(xué)等科學(xué)類課程師范類專業(yè)。督促鼓勵(lì)各區(qū)在品牌高中和強(qiáng)校工程建設(shè)中通過公開招聘、人才引進(jìn)、內(nèi)部培養(yǎng)等方式聚集一批高水平、復(fù)合型的高中理科專業(yè)教師。對跨學(xué)科授課的復(fù)合型教師，其授課課時(shí)、有關(guān)業(yè)績貢獻(xiàn)在中小學(xué)教師職稱評審中參與統(tǒng)一評價(jià)。在天津師范大學(xué)公費(fèi)師范生招錄中持續(xù)開設(shè)小學(xué)教育（科學(xué)方向）專業(yè)本科招生計(jì)劃，在天津大學(xué)開展“國優(yōu)計(jì)劃”碩士生培養(yǎng)，加強(qiáng)科學(xué)類課程教師供給。充分利用“國培計(jì)劃”項(xiàng)目資源，選派我市中小學(xué)科學(xué)類課程骨干教師參訓(xùn)。在中小學(xué)教師全員培訓(xùn)中開設(shè)科學(xué)素養(yǎng)類課程。鼓勵(lì)各區(qū)每年拿出一定編制和崗位招聘理工類碩士學(xué)位的科學(xué)教師，從現(xiàn)有科學(xué)教師、理科教師中選拔優(yōu)秀人員到區(qū)教研部門任科學(xué)教研員。各區(qū)根據(jù)實(shí)際需要制定小學(xué)科學(xué)教師、實(shí)驗(yàn)人員配備規(guī)劃，逐步實(shí)現(xiàn)每所小學(xué)至少具有1名理工類碩士學(xué)位的科學(xué)教師。細(xì)化完善學(xué)科評議，引導(dǎo)更多教師按照科學(xué)教育專業(yè)申報(bào)中小學(xué)教師職稱評審。鼓勵(lì)中小學(xué)校根據(jù)有關(guān)規(guī)定按照程序申請開展職稱自主評審，細(xì)化科學(xué)類課程教師業(yè)績條件要求。（市教委）

6.動員相關(guān)單位服務(wù)科學(xué)實(shí)踐教育。組織開展科學(xué)家精神教育基地、科普基地等評選工作，推進(jìn)場館、平臺和資源共建共享。動員全市中小學(xué)校組織學(xué)生參觀科學(xué)家精神教育基地，開展科普教育基地助力“雙減”聯(lián)合行動暨“科創(chuàng)筑夢”青少年科學(xué)節(jié)活動。鼓勵(lì)引導(dǎo)各高校向?qū)W生開放圖書館、科技場所等實(shí)踐教育基地。面向中小學(xué)生開放環(huán)境、雙碳、環(huán)境監(jiān)測科普基地，組織綠色環(huán)保研學(xué)活動，講解低碳環(huán)?？破罩R，開展環(huán)境監(jiān)測科學(xué)實(shí)驗(yàn)。動員天津市規(guī)劃展覽館開發(fā)適合中小學(xué)的科學(xué)教育項(xiàng)目，開展“城市宣傳小使者”品牌活動。深化社區(qū)未成年人“五愛”教育陣地建設(shè)，組織社區(qū)青少年參觀科技館、走進(jìn)高科技企業(yè)。將科學(xué)教育融入家長學(xué)校教育體系中。（市教委、市委宣傳部、市文明辦、市科技局、市規(guī)劃資源局、市生態(tài)環(huán)境局、團(tuán)市委、市科協(xié)、市少工委）

7.引導(dǎo)企業(yè)改善實(shí)踐教學(xué)條件。積極動員各類企業(yè)，尤其是與高精尖技術(shù)密切相關(guān)的企業(yè)，以企業(yè)捐資、掛牌、冠名等形式，為薄弱地區(qū)、薄弱學(xué)校援建科學(xué)教育場所，提供設(shè)備、器材、圖書、軟件等，培訓(xùn)專業(yè)講解人員。引導(dǎo)高科技工農(nóng)企業(yè)開展“自信自立技術(shù)產(chǎn)品體驗(yàn)”活動，鼓勵(lì)中小學(xué)生勤于探索、勇于實(shí)踐。引導(dǎo)中小學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)生活環(huán)境中學(xué)習(xí)科學(xué)知識，體悟勞動精神、鉆研精神、創(chuàng)新精神、工匠精神。（市教委、市科技局、市工業(yè)和信息化局、市農(nóng)業(yè)農(nóng)村委）

8.鼓勵(lì)高校和科研院所主動對接中小學(xué)。鼓勵(lì)高校將科研人員、高校教師研究參與中小學(xué)科學(xué)教育取得突出成果作為“從事科技開發(fā)、轉(zhuǎn)化工作及相關(guān)領(lǐng)域的創(chuàng)造創(chuàng)作，取得較為顯著的社會效益”的業(yè)績條件，納入高校“科研為主型”“應(yīng)用推廣型”等職稱分類評價(jià)業(yè)績范圍。支持中小學(xué)與高校、科研院所聯(lián)系，用好相關(guān)實(shí)踐資源。主動推動大學(xué)與中學(xué)聯(lián)合教研，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等更好銜接。探索中學(xué)雙導(dǎo)師制，進(jìn)行因材施教。積極推動“小平”創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，提升中小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。利用大中專學(xué)生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐等載體，組織動員大學(xué)生到社區(qū)（村）開展形式多樣的科學(xué)普及活動。（市教委、市教科院、市科技局、團(tuán)市委、市科協(xié)、市少工委）

9.營造重視支持科學(xué)教育氛圍。大力弘揚(yáng)科學(xué)精神和科學(xué)家精神，組織我市主要新媒體平臺、各區(qū)融媒體中心開設(shè)科學(xué)教育專欄，綜合運(yùn)用圖解、H5、短視頻等網(wǎng)絡(luò)傳播手段，制作推出一批通俗易懂、形象活潑、利于傳播的科普作品。廣泛開展“新時(shí)代好少年”學(xué)習(xí)宣傳活動，推薦評選在科技創(chuàng)新方面表現(xiàn)突出的青少年典型。將“雙減”工作納入教育宣傳歷，協(xié)調(diào)媒體圍繞“科學(xué)教育”等開展宣傳引導(dǎo)。編輯印發(fā)《天津科學(xué)家風(fēng)采錄》，制作天津科學(xué)家精神宣傳片《力量2》，積極動員全市中小學(xué)參加天津市科學(xué)傳播作品大賽，鼓勵(lì)創(chuàng)建“全域科普”品牌，組織開展“奇思妙想看未來”電視展演活動。在科普講解大賽等賽事中，設(shè)立中小學(xué)組，充分培養(yǎng)青少年對科學(xué)的濃厚興趣。加強(qiáng)“網(wǎng)上少先隊(duì)”建設(shè)，豐富“津彩少年”公眾號內(nèi)容，帶動各級少先隊(duì)媒體廣泛參與內(nèi)容創(chuàng)作、深度策劃、矩陣式聯(lián)動。（市教委、市委宣傳部、市文明辦、市科技局、團(tuán)市委、市科協(xié)、市少工委）

10.通過數(shù)字智慧平臺豐富科學(xué)教育資源。鼓勵(lì)教師積極使用國家智慧教育平臺資源，優(yōu)化天津中小學(xué)智慧教育平臺，制作上線師生信息素養(yǎng)科技創(chuàng)新活動內(nèi)容，拓展豐富科學(xué)教育資源。倡導(dǎo)各區(qū)教研部門、學(xué)校和教師等制作上線“科學(xué)公開課”“家庭科學(xué)教育指導(dǎo)課”等，不斷豐富平臺資源。（市教委、市教科院、市委網(wǎng)信辦）

11.規(guī)范科技類校外培訓(xùn)活動。結(jié)合我市實(shí)際，適時(shí)修訂科技類線上和線下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)。指導(dǎo)各區(qū)合理規(guī)劃科技類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)總體規(guī)模，完善審批登記辦法，引導(dǎo)機(jī)構(gòu)合法經(jīng)營、規(guī)范發(fā)展。指導(dǎo)各區(qū)將科技類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)全部納入全國校外教育培訓(xùn)監(jiān)管與服務(wù)綜合平臺，實(shí)施全流程監(jiān)管。指導(dǎo)各區(qū)根據(jù)需求引進(jìn)科技類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參與學(xué)校課后服務(wù)。（市教委、市科技局）

12.嚴(yán)格科技類競賽活動管理。通過“津門教育”政務(wù)微信和“天津教育”政務(wù)微博公布競賽“白名單”，引導(dǎo)中小學(xué)生理性選擇參加競賽。搭建中小學(xué)生成長平臺，發(fā)現(xiàn)有潛質(zhì)的學(xué)生，引導(dǎo)其積極投身科學(xué)研究。指導(dǎo)各競賽組織方在競賽活動中融入愛國主義教育，突出集體主義教育。（市教委）

13.探索選拔培養(yǎng)創(chuàng)新人才長效機(jī)制。加強(qiáng)天津市青少年科技創(chuàng)新拔尖人才培養(yǎng)工作，深入開展“英才計(jì)劃”，積極推進(jìn)“高?？茖W(xué)營”項(xiàng)目，進(jìn)一步探索建立高校與中學(xué)聯(lián)合發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)青少年科技創(chuàng)新人才的有效模式。開展賦能“雙減”系列科普資源對接活動。開展“青少年科創(chuàng)計(jì)劃”，促進(jìn)高校優(yōu)質(zhì)科技教育資源開發(fā)開放。落實(shí)我市基礎(chǔ)學(xué)科拔尖創(chuàng)新培養(yǎng)基地建設(shè)工作，加強(qiáng)本科層次拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)。探索建設(shè)科技高中，支持我市高校加強(qiáng)與高級中學(xué)的合作。（市教委、市科技局、市科協(xié)）

14.推進(jìn)中高考內(nèi)容改革。以課程標(biāo)準(zhǔn)為命題依據(jù)，完善試題形式，加強(qiáng)學(xué)科核心素養(yǎng)考查和引導(dǎo)，從試題素材、情境設(shè)置、試題設(shè)問、答案設(shè)計(jì)等多個(gè)流程增強(qiáng)試題的基礎(chǔ)性、應(yīng)用性、綜合性、創(chuàng)新性，減少機(jī)械刷題，增強(qiáng)試題的開放性和靈活性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)、創(chuàng)新能力、科學(xué)精神。在學(xué)業(yè)水平考試中注重實(shí)驗(yàn)操作考查。加強(qiáng)教師命（審）題隊(duì)伍建設(shè)，持續(xù)完善命（審）題教師專家?guī)?，加?qiáng)各類人員教育測量理論、命題技術(shù)等系統(tǒng)培訓(xùn)。做好普通高中學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)校建設(shè)工作，強(qiáng)化學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)。（市教委、市教育招生考試院）

15.加強(qiáng)不同階段體系化設(shè)計(jì)安排。鼓勵(lì)普通高中和中職學(xué)校相互開放并提供學(xué)科名師、技能大師的數(shù)字化課程資源，實(shí)現(xiàn)線上線下優(yōu)質(zhì)資源共享。鼓勵(lì)各高校本科階段開設(shè)《科學(xué)技術(shù)史》選修課，加強(qiáng)對理工農(nóng)醫(yī)類相關(guān)專業(yè)本科生關(guān)于科技史的教育。鼓勵(lì)各高校強(qiáng)化研究生階段科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)研究方法和創(chuàng)新思維。（市教委）

16.將科學(xué)教育融入到家庭教育體系中。突出科普價(jià)值引領(lǐng)，聚合科普專家力量，推出家庭科普公開課，依托社區(qū)家長學(xué)校、兒童之家陣地面向廣大家庭和兒童開展科普宣傳，推動科學(xué)教育走進(jìn)千家萬戶，提升家長科普意識和學(xué)生科學(xué)素質(zhì)。（市婦聯(lián)）

17.加強(qiáng)科學(xué)教育研究。加強(qiáng)相關(guān)基礎(chǔ)學(xué)科建設(shè)，打造高素質(zhì)人才隊(duì)伍。加強(qiáng)對科學(xué)教育相關(guān)領(lǐng)域研究的支持。推進(jìn)科學(xué)教育交叉學(xué)科研究平臺建設(shè)。鼓勵(lì)高校、教科院、科研院所建立科學(xué)教育研究中心，開展理論研究與實(shí)踐。鼓勵(lì)中小學(xué)教師參加各級各類國際交流項(xiàng)目及培訓(xùn)，開拓國際視野，掌握國際科學(xué)教育動態(tài)，提升國際化水平。（市教委、市教科院、市科技局、市科協(xié)）

來源：天津市教委? 天津日報(bào)